劳动教育：提高孩子创造美好的能力

教育:提高孩子创造美好事物的能力。

自2009年以来，我们以“从小热爱劳动”为宗旨，一直在践行“新劳动教育”，努力培养孩子成长为懂劳动、懂劳动、爱劳动的新人。

半个学期以来，我们一直以新课标为劳动课程的指导方针和政策，秉承“人人都是劳动教育的老师，处处都是劳动教育的场所，永远是劳动教育的时候”的理念，切实开展劳动教育。劳动课一直受到孩子们的喜爱和欢迎。针对不同类型的劳动课，我们有不同的劳动老师，包括班主任、辅导员或者其他学科的老师，还有农民、非遗传人、劳动模范。全国五一劳动奖章获得者章雯淇走进校园，向学生们讲述了如何用30年时间从一名普通的维修电工成长为一名拔尖技能人才。孩子们认真聆听劳动模范的故事，用心感受劳动精神。从2019年开始，我们的学生一直在实践劳动清单项目。新课标发布后，我们坚持通过劳动清单实施劳动课程，每个年级要学习15个劳动清单内容。在家校合作的教育模式下，我们的清单实践收获颇丰，每个孩子都积极参与其中。

新学期，我们打开劳动课堂的边界，联系生活，融入生活。学生们在自然的土壤中生根成长。每个年级的学生都有自己的劳动校本课程。以初三为例，结合教材《科学》的内容，学生在开心农场种植桑树、采摘桑叶、养蚕，学习桑苗的选择、扦插和管理。在实践中，他们体会到了来之不易的劳动成果，感受到了春蚕到死的无私奉献。依托开心农场，开发了农活、创意劳动、美好生活三大课程60余门。在漫长的夏天，我们举行了一个收获节，学生们采摘，去皮，吃蚕豆。初秋，学生们拿起锄头，种上萝卜，施上肥料。在不同的教室，劳动教育也有不同的“身影”。音乐课，走进“开心农场”听昆虫；美术课上，在草坪上画蓝天白云。在不同的劳动课上，学生掌握不同的劳动技能，在学校或家里展示所学的劳动技能，受到老师和家长的好评。学生自然形成热爱劳动的态度。

在新课标的指导下，通过丰富多彩的劳动课，不断提高孩子们创造美好生活的能力。

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